Como os professores podem se preparar para a redação apoiada pela IA

Embora a inteligência artificial (IA) esteja em rápido progresso todo ano, ainda parece estar muito longe de assumir tarefas criativas, como esculpir e elaborar música. No entanto, você pode se surpreender ao saber que a redação apoiada pela IA é realmente uma realidade hoje.

Em 2017, o Washington Post anunciou que estava usando o Heliograf, um repórter de inteligência artificial. Da mesma forma, OpenAI anunciou em fevereiro de 2019 que estava treinando um novo modelo de IA de idiomas, intitulado GPT-2. No entanto, reteve a versão final, alegando que havia "aplicativos maliciosos da tecnologia", embora permitissem a outros autores a chance de experimentar e trabalhar com ela.

Em suma, a redação apoiada por IA está provavelmente mais próxima do que a maioria das pessoas pensa. Com ferramentas como Heliograf e GPT-2 já criadas, tudo o que resta é que a tecnologia se torne mais acessível e mais disponível. De fato, empresas da EdTech como a Turnitin já estão utilizando a inovação da IA e o mecanismo de aprendizado no desenvolvimento de produtos. É apenas uma questão de tempo até que os estudantes tenham acesso aos robôs de redação da IA e o momento para os educadores se prepararem é agora.

Verdade seja dita, provavelmente já estejamos vendo o início da onda de IA que se aproxima. Os processadores de texto eram limitados a ter verificadores ortográficos básicos. No entanto, agora possuem verificadores gramaticais e de linguagem mais avançados que podem realmente ler e interpretar as palavras do autor e oferecer sugestões de melhorias.

A IA não aparecerá nas portas dos alunos como um botão mágico que diz "Criar paper aqui". Ele entrará no processo de escrita lentamente, oferecendo ferramentas ainda mais avançadas que afastam cada vez mais o controle do autor humano.

Já as ferramentas de edição automatizada podem reescrever frases, corrigir erros gramaticais complexos, dizer qual é o tom da sua escrita e até mesmo sugerir novas fontes para procurar. Não demorará muito para que possam reescrever documentos inteiros, reestruturar trabalhos maiores e identificar problemas mais generalizados com uma parte da escrita.

Para os estudantes, especialmente aqueles que estão lutando com a escrita, isso provavelmente será um benefício. Não irá, magicamente, transformar escritores fracos em escritores incríveis, mas ajudará esses alunos a se tornarem autores melhores e mais legíveis.

Mas, em algum momento, as ferramentas serão avançadas o suficiente para que os alunos não fiquem na liderança de seus próprios textos. Chegará um momento em que a automação terá lutado pelo controle e sairá da posição de ajudar o estudante a escrever, para então redigir o paper para ele.

Abordar isso será muito mais difícil do que se houvesse uma clara divisão entre ferramentas éticas de escrita e software que fornece um atalho antiético.

A boa notícia é que há muitas coisas que os professores podem fazer hoje para se preparar para essa probabilidade.

• Converse com os Alunos sobre Ferramentas de Escrita: Simplesmente use as ferramentas que os alunos usam diariamente, peça para que pensem em seu relacionamento com eles. Faça perguntas específicas como "Quem é responsável se o seu verificador gramatical cometer um erro?" ou "Se o seu processador de texto altera uma frase, você a escreveu ou a fez?". Faça com que os alunos pensem sobre como eles estão no controle ao escrever seus papers e porque isso é importante. Isso pode ser enquadrado como a linha entre o escritor e o editor e quando a IA cruza essa linha.
  
• Ferramentas de integridade de autoria: A IA tornará a integridade de autoria uma parte muito maior de qualquer plano de integridade acadêmica. Ferramentas como a Turnitin Originality agora têm recursos de autoria que podem detectar alterações na redação do aluno, mesmo que não seja um plágio tradicional. A incorporação dessas ferramentas agora pode não apenas ajudar os educadores a se protegerem de alguns dos principais problemas de integridade atuais, como fraude acadêmica, mas também contra as questões que provavelmente estão no horizonte.
  
• Estruture atribuições cuidadosamente: Assim como ocorre com outros problemas de integridade acadêmica, certos tipos de atribuições são mais resistentes a atalhos do que outros. Uma tarefa com parte da sala de aula, por exemplo, não é tão fácil para uma IA criar, como um trabalho escrito fora de classe. A escolha de tópicos mais específicos ou pessoais também pode ajudar. Notavelmente, nessa conjuntura com aprendizado remoto e instrução on-line mais abundante do que nunca, tarefas individualizadas podem ser mais difíceis de atribuir - saiba mais aqui sobre como manter a integridade acadêmica em um ambiente de sala de aula remota.
  
  

A principal maneira de abordar a redação baseada em IA é pensar nessas questões e fazer com que os estudantes pensem também. A escrita da IA pode não estar aqui amanhã, mas estará aqui muito em breve, e agora é a hora de professores e alunos começarem a se preparar para o dia inevitável em que os estudantes poderão pressionar um botão e o computador escrever seu paper.