Como envolver as famílias em conversas sobre o ChatGPT? Três dicas para os educadores

Em todo o mundo, do Reino Unido à Austrália, professores, administradores e desenvolvedores de políticas educacionais estão elaborando seu posicionamento sobre a escrita por Inteligência Artificial (IA) e o uso do ChatGPT em sala de aula. Eles estão considerando os desafios e os benefícios dessa tecnologia e se devem ou não integrá-la formalmente ao currículo, ou proibi-la completamente.

O ChatGPT é apropriado para os jovens?

Depende da sua perspectiva. Algumas escolas proibiram o uso do ChatGPT “devido às preocupações com impactos negativos na aprendizagem dos alunos e as preocupações com a segurança e precisão do conteúdo”. Jenna Lyle, porta-voz do departamento de educação das escolas públicas de Nova York (EUA) anunciou que, “embora a ferramenta possa fornecer respostas rápidas e fáceis à perguntas, ela não desenvolve habilidades de pensamento crítico e resolução de problemas, que são elementos essenciais para o sucesso acadêmico e também em diversas ações ao longo da vida”.

Sob outro ponto de vista, Kevin Roose, do New York Times, acredita que esta pode ser uma oportunidade para o setor educacional mudar radicalmente a forma como aborda o ensino. Depois de falar com dezenas de professores, Roose acredita que “as escolas devem adotar cuidadosamente o ChatGPT como um auxílio de ensino – algo que possa liberar a criatividade do aluno, oferecer aulas personalizadas e preparar melhor os estudantes para trabalharem junto com sistemas de IA quando adultos”. Até mesmo os participantes da conferência anual do Centro Internacional de Integridade Acadêmica (ICAI) debateram, em março, os prós e os contras de proibir a escrita por IA nas escolas.

Tão importante quanto os professores, administradores, desenvolvedores de políticas educacionais e alunos são nesta conversa, é imperativo priorizar a inclusão das famílias neste diálogo também. Porque enquanto os professores lideram a tarefa de desenvolver e fornecer diretrizes para a aplicação cuidadosa dessas ferramentas em sala de aula, o tempo fora da escola é igualmente essencial para estabelecer e praticar os comportamentos com integridade.

Uma política comunicada e partilhada significa que todos estão na mesma página. Uma abordagem consistente, compartilhada por professores e responsáveis significa que os alunos sempre saberão o que é aceitável, estejam eles na escola, ou em casa. E embora esse tópico controverso certamente continue a evoluir, com as organizações mudando sua abordagem à medida que a própria tecnologia muda, uma conversa contínua entre a escola e a família é fundamental, sempre centrada no apoio à aprendizagem e crescimento do aluno.

Como os professores podem conversar com as famílias sobre o ChatGPT?

Existem inúmeras razões pelas quais um professor, escola ou Estado se posiciona sobre essa tecnologia. Não importa qual seja a abordagem, a comunicação entre escola e casa cria expectativas transparentes para o ambiente de aprendizagem. Elencamos três maneiras pelas quais os professores podem discutir ferramentas de escrita por IA, como ChatGPT, com as famílias.

Seja curioso e faça perguntas

No início do ano letivo, os professores costumam fazer exames introdutórios para avaliar o conhecimento básico de seus alunos. Fazer perguntas no início da conversa com pais e familiares têm a mesma função - estabelecer onde um aluno e seus cuidadores podem estar em sua jornada de entendimento da escrita por IA:

• O que a família sabe sobre o ChatGPT e a escrita por IA?
• Como eles abordam a IA em casa?
• Possuem regras ou combinados já estabelecidos para trabalhos de casa ou para uso pessoal?
• Quais são suas preocupações ou perguntas sobre as ferramentas de escrita por IA?

Os professores devem prever que podem haver incertezas nessa conversa, pois muitas famílias ainda estão tentando determinar como se sentem em relação à IA. Ofereça o glossário de termos de IA da Turnitin como um recurso para que todos possam estar alinhados com as palavras usadas na conversa. Crie uma lista contínua de artigos de fontes confiáveis na mídia para ajudar as famílias a se manterem por dentro do cenário em constante mudança. E, independentemente dessas questões serem discutidas pessoalmente, ou por meio de um formulário de pesquisa enviado para casa, elas podem ajudar a criar confiança, pois as famílias e os professores trabalham juntos para criar um ambiente de aprendizagem favorável para os alunos.

Seja claro sobre as políticas acadêmicas e as razões dela existir

Conforme mencionado acima, as políticas sobre como abordar a IA em sala de aula diferem de um lugar para outro. Como os professores costumam ser a ponte entre a vida em casa e a aprendizagem na escola, é essencial ter uma mensagem clara preparada para as famílias que se alinhe com as políticas da escola e do Estado. O porquê de uma regra é tão importante quanto a própria regra. Isso significa que os alunos e seus responsáveis podem ter certeza absoluta de que estão seguindo as diretrizes estabelecidas por sua administração e entender totalmente por que essa regra existe para garantir o crescimento do aluno.

Um documento para impressão, ou uma página inicial com perguntas frequentes sobre o uso de IA em tarefas pode ser um recurso útil para famílias e alunos, explicando os motivos por trás das decisões. No mínimo, este documento deve esclarecer:

• A política em si e por que a instituição determinou que esta é a melhor abordagem para apoiar os resultados de aprendizagem dos alunos
• Se/Quando o uso do ChatGPT e outras ferramentas de escrita por IA é apropriado
• Como citar corretamente o ChatGPT e as ferramentas de IA nas tarefas
• As consequências de citações imprecisas ou ausentes, e a política de escalonamento interno
• Indivíduos que podem ser contatados, ou literatura referenciada e recursos quando surgirem dúvidas

Os professores também desejarão incluir a IA em seu código de honra e currículo. Além disso, se uma escola estiver usando ferramentas como o Turnitin Feedback Studio, pode ser útil para os professores explicar aos pais e famílias como a ferramenta é usada em tarefas relacionadas à escrita por IA.

Esteja aberto para mudanças e conversas contínuas

Este não será um diálogo curto. A tecnologia de escrita por IA está evoluindo diariamente e, portanto, professores e administradores precisarão se manter atualizados para manter as famílias informadas. Um curso ou uma política institucional pode mudar de uma semana para a outra, por causa de uma atualização tecnológica e será fundamental informar os familiares o mais rápido possível. Ajustes no meio do trimestre e redesenho de cursos completos podem ocorrer para professores que buscam, assim como o Searle Center (EUA) da Northwestern University: “[explorar] as possibilidades e [evitar] as armadilhas do ensino em um mundo de ferramentas por IA” .

Como os educadores podem usar o ChatGPT?

A educação contínua e a experiência com essas ferramentas significa que os alunos e seus responsáveis podem aumentar a confiança e a compreensão dessa tecnologia. Os professores podem querer:

• Incentivar os pais a explorarem o ChatGPT e outras IAs com seus filhos, descobrindo as possibilidades e limitações das ferramentas.
• Fornecer oportunidades de aprendizagem à comunidade para dominar o uso do software de IA de forma eficaz e que inclua alunos e famílias. Um professor pode, por exemplo, liderar uma sessão após a aula sobre como alimentar o software com dicas específicas para obter um resultado mais significativo e preciso do ChatGPT.
• Apresentar outro software de IA, além do ChatGPT, para famílias e alunos para familiarizar a comunidade de aprendizagem com modelos de linguagem e softwares de Inteligência Artificial. O Pressto, uma ferramenta de IA generativa que estrutura criativamente o processo de escrita, está começando a ser usado em escolas da América do Norte como uma maneira única de ensinar a escrever.
• Utilizar e compartilhar documentos que abordam especificamente a IA na sala de aula, como a coleção de recursos Turnitin desenvolvidos por professores.

Em todo o espectro, alunos, professores e administradores estão testemunhando como a IA está sendo usada (e mal usada) na sala de aula. Uma pesquisa recente da Walton Family Foundation descobriu que, dois meses após sua introdução, 51% dos professores relataram usar o ChatGPT, com 40% informando usá-lo pelo menos uma vez por semana, e 53% esperam usá-lo mais este ano. Ainda 22% dos alunos disseram que usam a tecnologia semanalmente, ou mais.

A mesma pesquisa relatou que uma clara maioria de alunos (63%) e professores (72%) concorda com a afirmação de que “ChatGPT é apenas mais um exemplo de porque não podemos continuar fazendo as coisas da maneira antiga para as escolas no mundo moderno”.

Portanto, se o ChatGPT parece uma ameaça, uma possibilidade ou talvez uma mistura de ambos, esta é inegavelmente uma oportunidade para alunos, professores, administradores e famílias se associarem para entender melhor o impacto da Inteligência Artificial na educação. A tecnologia de IA veio para ficar e temos a chance de trabalhar juntos para que ela funcione em nosso benefício.