Пришло время разговоров «Что если школы закроются?», чтобы остановить или замедлить распространение COVID-19. Образовательные учреждения в Соединенных Штатах и по всему миру уже закрылись или планируют закрыться. Преподаватели вынуждены действовать, не зависимо от того, готовы они к этому или нет, и, в ситуации реальной необходимости перехода к частичному или полному дистанционному обучению сразу после закрытия заведений, нам всем нужно действовать быстро и продуманно.
Конечно, это не идеальная среда для обучения, и тип образования и обучения в эти беспрецедентные времена не будет соответствовать стандартам экспертов-преподавателей, работающих в аудиториях со студентами, которых они знают и любят. Вместе с этим, это реальность, с которой мы сталкиваемся, и мы не можем позволить себе быть подавленными или оставаться в стороне. Вместо этого мы должны оценить имеющиеся экспертные знания и ресурсы и попытаться смягчить любое негативное влияние на студентов.
Чтобы эффективно выполнять эту работу, школам и регионам необходимо время для рассмотрения долгосрочных критических составляющих профессионального обучения, инфраструктуры, равного доступа для учащихся и семей, проблем, связанных с инвалидностью и стилями обучения, а также многого другого. Однако это сложные проблемы, для решения которых может потребоваться время, и многим из нас необходимо сосредоточиться на самых насущных потребностях и принять меры, которые лучше всего подходят на ближайшее будущее.
С одной стороны, мы должны учитывать технологические и учебные факторы в отношении того, что доступно, наряду с возможностями и подготовкой персонала. С другой стороны, мы должны думать о качестве такого образования и о том, какие инструменты помогут обеспечить непрерывность образования, а также его значимость и эффективность. Поскольку кризис продолжает разворачиваться, преподаватели могут чувствовать себя заваленными советами и ресурсами, но есть несколько базовых педагогических принципов, которые помогут нам ориентироваться в наших бурно и быстро развивающихся условиях, особенно если онлайн-обучение является частью плана нашего обучения студентов.
Значимая работа
Игры и простые практические упражнения, вероятно, будут важными составляющими для создания эффективной среды дистанционного обучения; однако, если мы хотим обеспечить высококачественное образование, преподаватели должны будут разрабатывать задания, в которых используются навыки мышления более высокого порядка и которые намеренно вовлекают учащихся. Обстоятельства внезапного перехода на обучение посредством другого, нового способа уже будут составлять сложность для многих студентов. Если задания не заставят их использовать все отделы мозга для осмысленной, значимой работы, сосредоточенной вокруг релевантных и интересных тем, студентам будет еще труднее добиться успеха.
Без роскоши необходимого личного общения, многие преподаватели могут попросить студентов продемонстрировать то, что они знают, понимают и могут сделать посредством письменных работ. Конечно, письменные работы всегда были важной частью обучения, но их значимость может возрасти в нынешних условиях. То, как эта работа структурирована, определит, получают ли ученики должную поддержку. Некоторые исследования этой педагогики проводятся через Интернет. Если вам интересно, одна отличная подборка, которую мы обнаружили, - это огромный набор ресурсов, возглавляемых доктором Александрией Локетт из колледжа Спеллман.
важность
обратной связи
Работа Джона Хэтти за эти годы доказала, что обратная связь оказывает значительное влияние на обучение студентов. Обратная связь имеет еще большее значение, если учитель не взаимодействует со студентами лично и последовательно, а это значит, что преподавателям придется принять дополнительные меры для обеспечения релевантной, действенной обратной связи по работам студентов. Пользователям Turnitin доступен ряд механизмов для предоставления учащимся необходимой обратной связи, которая им потребуется для дальнейшего обучения и роста.
- Комментарии в тексте. Если вам нужно добавить отдельный комментарий и привязать его к определенной части работы студента, вы можете создавать комментарии в тексте, используя программу Feedback Studio.
- Массовое повторение комментария. Для комментариев, которые необходимо повторять несколько раз, QuickMarks позволяет преподавателям создавать библиотеку комментариев, которую можно применять несколько раз, использовать для учащихся в нескольких курсах и нескольких заданий. QuickMark может быть словом или фразой, сокращением или даже общим символом. Turnitin также предлагает множество готовых наборов, которые пользуются популярностью у пользователей по всему миру.
- Голосовые комментарии. Чтобы персонализировать обратную связь и предоставить больший доступ (особенно для учащихся с особыми потребностями), преподаватели могут записывать голосовые комментарии. Одним из способов усиления голосового сообщения обратной связи в дистанционном обучении является запись с экрана. Например, преподаватель может вывести задание на экран, запустить программу записи c экрана и рассказать о работе учащегося. Есть некоторые вещи, которые необходимо озвучить для уверенности в том, что вы услышите голос своего преподавателя, который рассказывает о вашей работе.
- Обратная связь посредством встроенных учебных пособий. иногда одного комментария недостаточно, чтобы помочь учащимся понять, над чем нужно поработать, и в этих случаях преподаватели могут использовать«моментальное» обучение, создав комментарий (в тексте или в QuickMark), в котором есть ссылка на ресурс или даже видео для студентов.
ПРИМЕЧАНИЕ. Для получения справки по любому из этих инструментов обратитесь к руководству, указанному на листе обратной связи центра ресурсов для преподавателей.
Взаимодействие со сверстниками
Помните, что ученикам все равно нужно взаимодействовать друг с другом в это время, и преподаватели должны направлять это взаимодействие, чтобы оно оставалось позитивным и продуктивным. Преподавателям необходимо рассмотреть возможность использования форумов, общих документов и других форматов, поддерживающих сотрудничество. Например, преподаватели могут дать тему с подзадачами и вопросами, а студенты могут вместе добавлять контент и редактировать его. Подумайте об этом как о создании собственной, персонализированной страницы Wikipedia.
Специально для поддержки процесса написания
работ преподаватели могут использовать платформы для рецензирования, такие как
PeerMark от Turnitin. Для тех, кто раньше не использовал PeerMark, начните
работу с ним здесь.
Даем задания студентам
Хотя это не образовательная стратегия, при дистанционном обучении студенты не могут выполнять или изучать проекты преподавателей, если они не знают, что им делать, когда или как подходить к работе. В частности, если учащиеся ранее не использовали систему управления обучением (LMS) или другие виртуальные занятия, это может стать проблемой. Преподавателям необходимо тщательно продумать, как эффективно общаться со студентами, чтобы у них были четкие инструкции и доступ к необходимой информации.
В программе Turnitin's Feedback Studio есть функция, которая поможет решить эту потенциальную проблему. Преподаватели могут использовать Календарь для добавления заданий, сроков их выполнения и т. д. Это отличный способ общаться со студентами. Из прошлой рассылки вы можете поделиться детальной информацией по заданию, прикрепив файл к календарю занятия в Feedback Studio. Для этого просто перейдите во вкладку «Календарь», нажмите на конкретную дату в календаре, а затем загрузите файл в разделе «Добавить заметки к занятию». Я рекомендую добавить инструкции для заданий к соответствующим срокам их выполнения. Вы также можете подумать о возможности добавления дополнительных ресурсов, таких как соответствующие веб-сайты, конспекты лекций, рекомендации по оценке, рубрики и т. д.
Для поддержки наших пользователей, команда Turnitin создала этот Центр ресурсов для преподавателей с руководствами по многим продуктам, функциям и ресурсам, которые могут вам понадобиться для создания наиболее оптимальной среды дистанционного обучения. Как всегда, на главной странице ресурсов Turnitin преподаватели могут получить доступ к профессиональным учебным ресурсам, таким как вебинары и посты в блогах, бесплатные рубрики, соответствующие стандартам и наборы QuickMark, а также целые наборы готовых к использованию учебных материалов по необходимым темам с возможностью индивидуальной настройки. Кроме того, если у вас есть важные вопросы или технические проблемы, посетите наш новый и улучшенный Центр поддержки.
Мы переживаем беспрецедентные времена, но мы знаем, что преподаватели являются одними из наиболее находчивых, оптимистичных и крепких людей. В этом блоге будут публиковаться полезные материалы о поддержке дистанционного обучения, поэтому регулярно проверяйте наличие новой информации.