Весь мир адаптируется к ситуации с COVID-19, и многие школы переходят на дистанционное обучение и проверке домашних работ студентов через интернет, онлайн. Мы, компания Turnitin, понимаем, как сложно преподавателям работать в таких условиях. И мы хотим вам помочь в это непростое время.
В связи с быстрым распространением COVID-19, мы все находимся в очень сложной ситуации. У преподавателей во всем мире возникают сотни и сотни вопросов и проблем. Один из вопросов – как соблюдать кодекс академической честности при дистанционном обучении, когда студенты учатся из дома, а не в классе. Мы хотим предложить вам некоторые рекомендации.
В сфере высшего образования некоторые вещи остаются теми же самыми, даже если меняется формат обучения. Например, написание работ в свободном формате эссе часто пишутся студентами самостоятельно, без помощи преподавателя. В этом случае, программа Feedback Studio предоставит преподавателю набор инструментов для проверки работы студента, а также для написания комментариев. Студентам программа Feedback Studio предоставит возможность для проверки на оригинальность неограниченного количества работ.
Однако, многие вещи изменятся. Например, для тех преподавателей, у которых учащиеся писали работы в классе для того, чтобы предотвратить списывание и обман, возникает много проблем с переходом на дистанционное обучение. Ещё один аспект, в сфере соблюдения кодекса академической честности, формирование связей преподаватель-студент часто является главным компонентом, и переход на дистанционное обучение может усложнить формирование этих связей.
Итак, как же образовательные учреждения и преподаватели могут поддерживать кодекс академической честности при дистанционном обучении?
СОЗДАНИЕ СООБЩЕСТВА ДЛЯ КОДЕКСА АКАДЕМИЧЕСКОЙ ЧЕСТНОСТИ
- Чётко определите, что такое кодекс академической честности и почему это важно.
- Создайте баннер с условиями кодекса академической честности, и разместите его на учебной платформе вашего учебного заведения, а также размещайте его в начале каждого задания для учащихся.
- Создайте хорошие и доверительные отношения со студентами. Это можно сделать через общение со студентами через социальные сети посредством сообщений, или через создание для студентов индивидуальных заданий. Студенты должны чувствовать, что вы думаете и заботитесь о них. При дистанционном обучении у студентов больше возможности перестать строго соблюдать кодекс академической честности и его принципы. Но исследования показали, что когда студенты уважаются своего преподавателя, они будут меньше списывать и обманывать (Orosz, Tóth-Király, Böthe, Kusztor, Kovács, & Jánvári 2015).
- Объясните студентам, почему важно выполнять это домашнее задание, и как это можно применить на практике. Анн Мусгроув утверждает, что «студенты меньше обманывают, когда они верят, что то, что они изучают, им пригодится в жизни» (Musgrove).
ПОДДЕРЖИВАЙТЕ АКАДЕМИЧЕСКУЮ ЧЕСТНОСТЬ В СТРУКТУРЕ КУРСА И ОЦЕНКИ
- Создайте критерии оценки работы студента для каждого задания, чтобы студенты точно знали, по каким критериям будут оцениваться их работы.
- Используйте различные методы оценки (эссе, развернутый ответ, краткий ответ и т. д.), для применения к каждому типу задания.
- Ещё до того, как студент начнёт писать свою работу, потребуйте от него предоставить вам основные тезисы его будущей работы.
- Создавайте задания для студентов так, чтобы было затруднительно списывать или обманывать. Сделайте ваши задания индивидуальными. Напишите вопросы, которые имеют конкретное отношение к вашему курсу, включая те аспекты, которые вы давали на лекции, и на темы, которые вы обсуждали со студентами в общих дискуссиях. Также вы можете попросить ваших студентов написать индивидуальные ответы на вопросы. Резюмируя, избегайте общих вопросов, ответы на которые можно найти в общих источниках (Smith, Duprey, & Mackey 2005)
- Чтобы уменьшить опасность списывания или обмана, создайте много простых и лёгких заданий для студентов. Да, это может означать, что вам придется проверять больше студенческих работ, и в этом вам могут помочь программы по цифровой проверке студенческих работ, такие, как программа Gradescope.
- Создайте задания, где студенты могут писать развёрнутые ответы на вопросы в свободном формате, и такие вопросы, отвечая на которые студенты могут показать знание общих основ и принципов изучаемого материала, а не просто заученные факты.
- Создайте для экзаменов список возможных вопросов, на которые можно ответить в стиле свободного ответа/эссе, или, в случае точных наук, коротких или длинных ответов, и выбирайте из уже созданного списка те, которые вам необходимы для конкретного экзамена. Сделайте ограничение по времени на ответы на вопросы. (Студенты с хорошим пониманием общих основ и принципов изучаемого материала смогут уложиться в определенное время, а студентам, у которых знания ограничены или отсутствуют, понадобится дополнительное время для того, что найти нужную цитату, формулу или информацию для того, чтобы они смогли ответить на вопрос.)
ПОСЛЕ ТОГО, КАК СТУДЕНТЫ СДАЛИ СВОИ РАБОТЫ
- После выполнения задания или проведения экзамена попросите учащихся создать пост на форуме или в блоге курса, описав свой подход к выполнению задания, проведенное исследование и краткое изложение того, что они узнали.
- После того, как студенты сдали свои работы, попросите их сдать также список материалов, которые они прочитали перед написанием своей работы, или копии статей, на которые они ссылались с обведенным цитированным текстом.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ
- Подумайте о том, чтобы использовать Zoom или другие приложения для видеоконференций во время сдачи экзаменов студентами. Это обеспечит дополнительный элемент контроля или невидимого давления для обеспечения академической честности.
- Сообщите о том, что вы используете программное обеспечение для обнаружения плагиата, например, набор инструментов Turnitin.
- Используйте программное обеспечение по цифровой оценке студенческих работ и для обратной связи, такое как Gradescope.
- Если ваша онлайн-платформа позволяет вам показывать только один вопрос за раз, пользуйтесь этим, чтобы студенты не могли копировать и вставлять вопросы.
- Мы надеемся, что всё это поможет вам при планировании перехода на дистанционное обучение.