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アカデミック・インテグリティ特集ページ
学問と研究における
誠実さの重要度の理解と実践

アカデミック・インテグリティが示す学業を実践し、
学生が研究・教育・社会で活躍するために必要な基礎を構築


アカデミック・インテグリティは、「学びや研究の実践時に自分に正直・誠実であること」、「未来社会に対していかに貢献するか」、「科学的に真実を求めるか」、これらの要素を全てを網羅したものと定義されます。ニューノーマル時代の教育では、教育者と学習者の教育に対する誠実な姿勢と態度が求められ、これを実践するためにアカデミック・インテグリティは必要不可欠と言われます。このページでは、アカデミック・インテグリティの理解・実践に役立つコンテンツをご用意しました。

動画コンテンツ

日本の学術と学習評価におけるインテグリティの現状、そしてポストコロナの展望 前編

山本 敏幸 教授|関西国際大学
関西国際大学 社会学部 データサイエンス専攻 山本 敏幸 教授に、「日本の学術と学習評価におけるインテグリティの現状、そしてポストコロナの展望」をテーマに国内の教育現場におけるアカデミック・インテグリティの理解・認識・課題等について、お話を伺いしました。インタビュー動画前編です。

日本の学術と学習評価におけるインテグリティの現状、そしてポストコロナの展望 後編

山本 敏幸 教授|関西国際大学
前編に続き、関西国際大学 山本 敏幸 教授に「日本の学術と学習評価におけるインテグリティの現状、そしてポストコロナの展望」をテーマにアカデミック・インテグリティ推進に教育ICTツール等のテクノロジー導入が果たす役割、学習評価におけるインテグリティの重要性等について、お話を伺いました。


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これからのライティング教育シリーズ

立命館大学 生命科学部の「プロジェクト発信型英語プログラム」に携わる山下 美朋准教授に、英語教育におけるアカデミック・リテラシーやアカデミック・インテグリティを中心にご寄稿いただくブログシリーズです

立命館大学 生命科学部が実践する
プロジェクト発信型プログラム(PEP)とは

ブログ記事
山下准教授が豪メルボルン大学で経験されたアカデミック・リテラシーの実践方法、また立命館大学で携われるプロジェクト発信型プログラムについてご紹介いただきました。

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ライティング教育が抱える問題点
〜 盗用・剽窃にまつわる問題〜

ブログ記事
ライティング教育で避けては通れない「剽窃」について山下准教授の考察をご紹介します。剽窃行為を避けることと、正しい引用をすることは同時に教えられるべきと述べられます。

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ブログ記事

新年度シリーズ:アカデミック・インテグリティについて知っておくべきこと

ブログ記事
アカデミック・インテグリティに関する基礎を解説し、確かな学力向上を実現するために教員に求められる準備、また学生がどのような心構えをもてば良いかご紹介します。

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「アカデミック・インテグリティ」と
「盗用・剽窃」の違いとは

ブログ記事
盗用・剽窃は研究・学術不正の一行為ですが、アカデミック・インテグリティ全体を指すわけではありません。アカデミック・インテグリティの定義から「盗用・剽窃」との違いを解説します。

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オンラインイベント

ハイブリッド型学習における
教育の質の担保を考える

過去開催ウェビナー(アーカイブ)
※2021年9月開催ウェビナーの録画動画です。立命館大学 教学部副部長の木村 修平准教授をゲストとしてお招きし、『大学教育インフラとしてのICT』と題して、ご講演いただきました。

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ターンイットイン・ジャパン
製品ウェビナー

毎月開催の無料ウェビナー
アカデミック・インテグリティ促進と学習成果の正当評価に役立つレポート類似性チェック・ライティング支援 Feedback Studioとデジタル採点 Gradescopeに関するウェビナーのご案内です。

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無償提供コンテンツ

「アカデミック・インテグリティとは?
その役割と重要性について」

無料eBook
学生の学習成果の正当評価、及び教員の効果的な指導促進におけるアカデミック・インテグリティの役割、教育現場にどのように取り入れるかご紹介するeBookです。

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盗用・剽窃 Spectrum 2.0:
典型例から新たなトレンドまで網羅

無料インフォグラフィック
学問上の不正行為は時代とともに変化します。盗用・剽窃の典型的な例から新たなトレンドまで全12タイプをご紹介するインフォグラフィックです。

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